Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non
Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi

Sáng kiến kinh nghiệm làm đồ chơi, sáng kiến kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học, skkn làm đồ dùng đồ chơi tự tạo, làm đồ dùng đồ chơi tự tạo mầm non, hướng dẫn làm đồ chơi sáng tạo, yêu cầu sư phạm đối với đồ dùng dạy học đồ chơi tự tạo, ý nghĩa của đồ chơi đối với trẻ mầm non, vai trò của đồ dùng đồ chơi đối với trẻ mầm non, kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi mầm non

BÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN TRẺ MẦM NON Tự TẠO ĐỒ CHƠI, ĐỒ DÙNG

GIÁO VIÊN  PHẠM THỊ NGUYÊN CHI TRƯỜNG MẪU GIÁO

THự C HÀNH TW3

  1. Muc đích – Ỷ nghĩa đồ dùng đồ chơi mầm non ;

(Thiết bị giáo dục mầm non)Trong các trường mầm non, trường mẫu giáo, vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ và đồ chơi mầm non, đồ chơi mẫu giáo, là phương tiện giúp trẻ thực hiện hoạt động đó, đồng thời cũng chính là cách giúp trẻ tiếp thu bài học một cách sinh động, nhiệt tình hơn.

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi

Hướng dẫn làm đồ chơi sáng tạo: Hiện nay, đồ chơi mầm non cho trẻ em có rất nhiều trên thị trường, tuy nhiên xét về phương diện giáo dục thì chúng không thể để đáp ứng đầy đủ các nhu cầu và mục đích của chương trình dạy học ở trường mầm non. Hơn thế nữa việc mua quá nhiều đồ chơi mầm non cho trẻ làm ảnh hưởng đến tiền bạc của các bậc phụ huynh trong khi các phụ, phế phẩm từ gia đình đang sẵn có và có rất nhiều để cho các cháu có thể sử dụng tái tạo làm đồ chơi từ phế liệu cho chính mình. Khi món đồ dùng đồ chơi sáng tạo do tự tay mình làm ra, các cháu sẽ cảm thấy yêu quí và hứng thú hơn rất nhiều so với các đồ chơi mầm non mua sẵn. Cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non, đây cũng là một hình thức dạy cho trẻ biết yêu quí sức lao động ngay khi còn bé. Xuất phát từ những ý tưởng nêu trên, chúng tôi nghĩ rằng việc Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi là việc làm hết sức cần thiết và bổ ích cho trẻ mầm non.

Chương trình Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi phải đảm bảo thực hiện theo mục tiêu giáo dục mầm non, mang tính thẩm mỹ, phải giúp trẻ phát triển trí tưởng tượng, kích thích cho trẻ tính độc lập, sáng tạo, đồng thời phải phù họp với từng lứa tuổi và đảm bảo được sự an toàn cho trẻ.

Muốn làm được điều này, giáo viên cần phải định hướng trước một số nguyên vật liệu cần thiết, tiếp theo phải phối họp chặt chẽ với phụ huynh để biết trước những nguyên vật nào mà trẻ có thể sưu tầm được. Trên cơ sở đó, giáo viên mầm non sẽ giao nhiệm vụ và Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi cách sưu tầm, thu nhặt, và bảo quản các các nguyên vật liệu từ phế liệu. Tùy vào từng nhiệm vụ và điều kiện cụ thể của trẻ mà qui định thời gian thực hiện ngắn hay dài.

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay mà nhất là tại thành phố lớn như thành phố Hồ Chính Minh, các phụ phế phẩm từ gia đình vô cùng phong phú : lõi giấy vệ sinh, các hộp bánh kẹo, các túi, lon, hủ đựng đồ, đựng thức ăn, báo cũ, tạp chí…là một kho nguyên liệu vô cùng phong phú để cho trẻ có thể làm được đồ dùng đồ chơi mầm non cho mình. Tuy nhiên, để chương trình giáo dục này càng thêm phong phú, chúng ta có thể tư vấn cho phụ huynh giúp trẻ sưu tầm thêm các loại nguyên liệu khác như : các loại hạt ngũ cốc, rau củ quả tươi và khô, nhánh cây, lá cây khô, các loại hạt, các loại nui, vỏ trứng, len…

Hướng dẫn trẻ mầm non tự tạo đồ chơi, cách làm đồ dùng đồ chơi mầm non

Hướng dẫn cách làm đồ dùng dạy học mầm non cần phải chú ý phương pháp truyền đạt. Giáo viên mầm non không nên đặt ra trước loại sản phẩm, bắt trẻ làm theo mà chỉ nên gợi ý cho trẻ tự chọn mẫu đồ chơi, đồ dùng mà mình thích. Sau đó giáo viên mới hướng dẫn cũ thể phương pháp thực hiện với từng loại đồ chơi mầm non trong lớp sao cho phù họp với từng cháu.

Còn về thời điểm để truyền đạt, giáo viên mầm non nên cho trẻ thực hiện vào giờ hoạt động tạo hình đồng thời nên khuyến khích cho trẻ thực hiện vào các giờ hoạt động vui chơi và hoạt động chiều.

Qua một thời gian tự nghiên cứu và áp dụng các phương pháp nêu trên, tôi cũng đã gặt hái được những thành công bước đầu. Sau đây, tôi xin giới thiệu một số sản phẩm của cháu đã làm được trong năm học vừa qua :

Lọ hoa xinh xắn :

Tranh sáng tạo

Gia đình búp bê

Tranh ba chiều

Côn trùng (kiến, bướm, sâu)

Những bạn nhỏ ngộ nghĩnh

Bức tranh ngũ cốc

Búp bê từ rau, củ

  1. Phương pháp thưc hiên :

2.1. Phương pháp thực hiện “Lọ hoa xỉnh xắn”

  1. Chuẩn bị vật liệu : Màu nước, cọ, nắp bia, ống cắt hình tròn đường kính 6mm, 1 chiếc đũa, 1 nhành cây khô, xốp cắm hoa, 10 khoanh củ cải trắng hoặc dưa leo độ dày khoảng 2mm, 5 khoanh củ cà rốt dày khoảng 2mm, tăm và 1 gáo dừa
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : trang trí gáo dừa theo ý thích để làm bình hoa, để khô
  • Bước 2 : dùng nắp bia để cắt các khoanh cà rốt thành những hình tròn để làm cánh hoa. Sau khi cắt dùng tăm kéo ra.
  • Bước 3 : dùng ống cắt hình tròn cắt các khoanh củ cải trắng hoặc dưa leo thành những hình tròn nhỏ để làm nhụy hoa. Sau khi cắt, các khoanh tròn được lấy ra bằng cách dùng chiếc đũa đẩy vào trong ống cắt
  • Bước 4 : dùng tăm để gắn từng nhụy hoa vào cánh hoa, bé được 1 bông hoa. Tiếp tục như vậy (bước 2 tới 4) bé sẽ tạo được 5 bông hoa.
  • Bước 5 : dùng tay gắn các bông hoa vào nhánh cây khô
  • Bước 6 : đặt miếng xốp vào trong gáo dừa, sau đó gắn nhánh cây khô vào miếng xốp. Như vậy đã thực hiện xong việc tạo ra một lọ hoa xinh xắn.
  1. c) Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé cách đặt và vị trí đặt lọ hoa vào các nơi như góc gia đình, góc học tập ở nhà hoặc ở trường.

2.2 Phương pháp thưc hiên “tranh sám tao”

  1. Chuẩn bị yật liệu : Màu nước, cọ, lọ thuốc bằng nhựa có chứa sẵn màu nước, keo dán, xác cơm dừa đã nhuộm màu, giấy bìa cứng.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : dùng lọ thuốc có chứa màu bóp nhẹ và vẽ phác thảo các hình ảnh tùy ý trên giấy bìa.
  • Bước 2 : dùng keo dán bôi vào các khoảng trống trên các hình ảnh vừa mới phác thảo.
  • Bước 3 : chọn loại xác cơm dừa có màu phù họp dán vào các vùng vừa bôi keo.

Như vậy đã thực hiện xong việc tạo ra một bức tranh theo ý muốn.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé cách treo và vị trí treo tranh ở góc triển lãm tranh hay góc học tập ở nhà.
  • Phương pháp thưc hiên “gia đình búp bê”
  1. Chuẩn bị vật liệu : 10 hạt cau già hoặc hạt nhãn, vải nĩ màu kích thước 5cm X 2cm, len màu, keo nhũ tương, tăm, kéo.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : dùng tăm để gắn hai hạt cau lại với nhau để làm thân và đầu búp bê.
  • Bước 2 : dùng kéo cắt len màu thành đoạn để làm tóc.
  • Bước 3 : dùng keo nhũ tương để dán phần tóc vừa cắt xong vào đầu búp bê.
  • Bước 4 : dùng miếng vải trùm lên tóc của búp bê.
  • Bước 5 : dùng dây len cột chặt miếng vải vào phần tiếp giáp đầu và mình búp bê.

Tiếp tục như vậy, bé sẽ được nhiều búp bê với nhiều kiểu và máu sắc khác nhau. Như vậy đã thực hiện xong việc tạo ra một gia đình búp bê.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt gia đình búp bê vào góc văn học.

  • Phương pháp thực hiện “tranh ba chiều”
  1. Chuẩn bị vật liệu : 2 tấm nhựa trong, cứng và 1 tấm giấy rô-ki hình chữ nhật có kích thước bằng nhau, 3 khung bìa các ton dày có kích thước bằng với tấm giấy, màu nước, cọ vẽ, băng keo hai mặt.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy rô-ki theo ý thích.
  • Bước 2 : vẽ những chi tiết phụ tùy thích trên tấm nhựa thứ nhất.
  • Bước 3 : vẽ những chi tiết chính tùy thích trên tấm nhựa thứ hai.
  • Bước 4 : dán tấm nhựa thứ nhất lên tấm giấy rô-ki rồi tiếp tục dán tấm thứ hai lên tấm thứ nhất (Giữa 3 tấm là khung được cắt bằng giấy các ton).
  • Bước 5 : vẽ hoặc dán trang trí khung bằng giấy màu cho đẹp mắt.

Như yậy đã thực hiện xong một bức tranh như ý muốn.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập.
  • Phương pháp thưc hiên “đàn kiến”
  • Cách 1 :
  1. Chuẩn bị yật liệu : keo nhũ tương trắng, 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ vẽ, bút lông đen, 1 nhánh cây khô, hạt sabôchê, hạt đậu đen, hạt na.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
  • Bước 2 : dùng keo nhũ tương trắng dán cành cây khô lên tấm bìa.
  • Bước 3 : dán lần lượt ba hạt gồm 1 hạt na, 1 hạt đậu đen và 1 hạt sabôchê sao cho ba hạt này tiếp xúc nối tiếp nhau (Hạt na là đầu kiến, hạt đậu đen là ngực và hạt sabôchê là bụng kiến).
  • Bước 4 : vẽ thêm sáu chân cho kiến trên phần thân. Hai râu trên phần đầu.

Tiếp tục như vậy bé sẽ thực hiện được nhiều con kiến.

Như vậy đã thực hiện xong một bức tranh trong đó có một đàn kiến đang bò trên cành như ý muốn.

  • Cách 2
  1. Chuẩn bị vật liệu : keo nhũ tương trắng, 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, màu nước, cọ vẽ, bút lông đen, một ít sơ mướp khô, vỏ trứng gà, vịt và trứng cút.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
  • Bước 2 : dùng keo nhũ tương trắng dán xơ mướp lên tấm bìa làm cành cây.
  • Bước 3 : dán lần lượt ba vỏ quả trứng gồm 2 vỏ cút và 1 vỏ vịt nối tiếp nhau (vỏ cút đầu tiên là đầu kiến, vỏ cút thứ hai là ngực và vỏ trứng vịt là bụng kiến).
  • Bước 4 : vẽ thêm sáu chân cho kiến trên phần thân. Hai râu trên phần đầu.

Như vậy đã thực hiện xong một bức tranh trong đó có một con kiến đang bò trên 1 cành cây.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập
  • Phương pháp thưc hiên “con chuồn chuồn”
  1. Chuẩn bị yật liệu : 1 tấm bìa cứng hình chữ nhật, keo nhũ tương trắng, hạt đậu, bút lông đen, màu nước và cọ vẽ, lá xanh có dạng hình dài.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa cứng theo ý thích.
  • Bước 2 : dán hai hạt đậu dính sát vào nhau.
  • Bước 3 : dán 4 lá ở phần thân.
  • Bước 4 :dùng bút lông đen vẽ đuôi dài.

Như yậy đã thực hiện xong một con chuồn chuồn.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập
  • Phương pháp thưc hiên “com bướm”
  1. Chuẩn bị vật liệu : 1 tấm bìa cứng, keo nhũ tương trắng, hạt, dăm vỏ bút chì sau khi chuốt, bút lông đen.
  2. Th
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
  • Bước 2 :dán hai hạt liên tiếp nhau. Chú ý hạt nhỏ làm phần đầu, hạt lớn làm phần thân.
  • Bước 3 : dán dăm bút chì hai bên phần thân làm cánh bướm.
  • Bước 4 :vẽ râu trên phần đầu con bướm.

Như vậy đã thực hiện xong một con bướm.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập
  • Phương pháp thực hiện “những bạn nhỏ nsô nghĩnh”
  1. Chuẩn bị vật liệu : keo Na, một ít sơn nước, một bìa cứng, hình những con vật phang bằng củ khoai.
  2. Thực hiện :
  • Bước 1 : vẽ phần nền trên tấm giấy bìa theo ý thích.
  • Bước 2 : trộn keo Na với sơn nước
  • Bước 3 : tráng một lớp hỗn họp vừa trộn lên mặt phang của con vật đã chuẩn bị.
  • Bước 4 : in mặt vừa tráng keo lên tấm bìa
  • Bước 5 : trang trí thêm cho con vật theo ý thích.

Như vậy đã thực hiện xong một con bướm.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập
  • Phương pháp thưc hiên “ỏức tranh mũ cốc”
  1. Chuẩn bị yật liệu : nui xoắn, keo nhũ tương, các loại ngũ cốc, bìa cứng.
  2. Thực hiện:
  • Bước 1 : vẽ phác thảo gương mặt hay là con yật nào đó lên tấm bìa cứng.
  • Bước 2 :phết keo lên phần diện tích cần dán hạt lên bức tranh.
  • Bước 3 : rắc hạt lên trên vùng vừa bôi keo, ấn nhẹ hạt cho dính rồi chờ keo khô(mỗi phần chọn 1 loại ngũ cốc khác nhau).
  • Bước 4 :dùng nui xoắn dán tóc hoặc đuôi nếu là con yật.

Như yậy đã thực hiện xong một bức tranh ngũ cốc.

  1. Sử dụng : giáo viên hướng dẫn cho bé đặt bức tranh ở góc triển lãm tranh hoặc góc học tập
  2. Kết luân

Căn cứ trên kết quả đạt được, chúng tôi rút ra những kết luận như sau :

  • Việc hướng dẫn cho trẻ tự làm đồ chơi, đồ dùng là rất bổ ích và được các cháu hưởng ứng rất tốt.
  • Trong quá trình thực hiện, các cháu đã thể hiện đựơc tính độc lập, sáng tạo rất

cao.

  • Giáo dục cho các cháu tính tiết kiệm, yêu quí sức lao động, ý thức bảo vệ môi trường và bước đầu làm quen với phương pháp làm công việc.
  • Được phụ huynh rất hoan nghênh.

 

Tags: sáng kiến kinh nghiệm làm đồ dùng đồ chơi, sáng kiến kinh nghiệm tự làm đồ dùng dạy học, làm đồ dùng đồ chơi tự tạo mầm non, yêu cầu sư phạm đối với đồ dùng dạy học đồ chơi tự tạo, hướng dẫn làm đồ chơi sáng tạo, ý nghĩa của đồ chơi đối với trẻ mầm non, vai trò của đồ dùng đồ chơi đối với trẻ mầm non, kế hoạch làm đồ dùng đồ chơi mầm non, làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải,

Tin mới nhất

Đồ chơi mầm non đối với sự phát triển và hình thành của bé

Đồ chơi trẻ em mầm non và các tác dụng đồ chơi mầm non đối với sự phát triển và hình thành của bé: đồ...

Hội thi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo

Hội thi làm đồ dùng đồ chơi sáng tạo: Trẻ em ở lứa tuổi mầm non luôn là điểm chú tâm nhất, của cuộc sống...

Công ty sản xuất đồ chơi trẻ em tphcm

Công ty sản xuất đồ chơi trẻ em HÀ VŨ trân trọng gửi lời chào đến Quý khách hàng, xin chân thành cảm ơn Sở...

Lựa chọn đồ chơi mầm non cho con như thế nào

Đồ chơi mầm non đã từ lâu được coi là những món đồ dùng đồ chơi trẻ em mầm non quen thuộc nó không thể...